我为师哭

如果我能将自己所有的语言集合,那我一定会用上一半来给现在的心情，以便我的心灵得以慰贴的的滋养而不至于裂变；如果能找到一种灵丹妙药,那我一定会给每个位卑而又贫弱的教师，以便让他们的心灵得以哪怕虚幻的痊愈......

我无法理性地判断,这次来自永川的所谓教师大面积"罢课"的真伪(只从一则新闻在知道有79所学校,2000多名教师加入),甚至不知道这"罢课"的定性有多少合理性(当权者有的说是"消极怠工";有的说是“软罢课”；有的说是“一种极端的呈现自己生存状态差的表达方式”；还有更精妙的是说“以学生为人质的不道德行为”.....)但是,从我绝对真实的一些教师朋友的实际状态及自己真实的生活状态而言,这次教师的这一集体行为,是教师群体的悲凉,是整个教育的悲哀,是一个社会的污点,是一个国家的伤痕.同时更是学生的伤害,家长的担忧,民众的迷惘.
   这次教师集体"罢课",大约源于高物价下绝大多数教师却依然收入微薄,生活质量明显下降,有的甚至出现生存危机,更加上过了近两年了,却仍不见与公务员对比悬殊(只有其1/3工资)的工资有任何提高,心灵终于不堪挤压而想发泄出来的行为.这次行动居然如此整齐而波及面广,真的让人始料不及.其间事态扩展的路线也是"农村包围城市",这显然证明农村教师的处境更加艰难.
   但这也许只是教师自己的看法.
   我想许多局外人还是会指责教师的:你们这一群人类灵魂的工程师,真的是没良心,枉为人师.拿学生的学习来开玩笑,来发泄私愤,真的太不道德,太没人性,学生有什么错?你们这样对待他们太不公平了,你们应是人民的公敌......义正词严地可以说上一堆.更何况,你们教师有好多灰色的补课收入,也够意思了,这样还罢课,也太没道理,太不讲良心了......理由如此铿锵有力.
   看来,两者看法各不相同,这势必真的该认认真真而又全全面面地解析一下教师的现状.这样一切就会了然了.
   以往,在我们的政府及社会大力宣扬重视教育的"声如洪钟"下,尤其是前几年大学的扩招,整个大众教育支出的急剧上升,在人们心目中渐形成了一种共识:教育很重要,但教育也很花钱,孩子的教育消费是其一家中巨大的一部分.而钱到哪儿去了?到办教育的单位与个人手上去了.由此想到大学教育行业是很有钱源的,再由此想到沾大学教育边的也是有钱的.况且大学教师的收入与一般百姓相比也的确可观.更加上前些年也同时在大力叫喊着:知识就是财富.人们自然会想到教师是这财富的占有者之一:是不会也不该缺钱的主.
    这里虽然将"大学教师"偷换成了"教师",显然不对.但人们还是有理由认为这样偷换概念形理所当然.因为大家明显看到:中小学教师在补习,是可以挣到好多外水的.这些收入也可填充其钱包成"小康之家"甚至"小资产阶级"或"中产阶级",也不会是缺钱的主.更有细心的人认为,一般城市学校还收了好多的择校费,这些钱一个教师也要分好多,怎么会缺钱呢?再细心一点的人还会说:教师平时还要收各种资料费,购物费,水费,班费.......林林总总,钱路很多很多啊,怎么会没钱呢?显然是教师太贪了吧?
    这样的人对教师内在经济状况的分析会得出这一结论:教师不是穷人,不是没钱的主.而且再从现实状况来看,好多教师有房住有衣穿,没一个被"饥寒交迫"而亡的个例吧?所以教师也不是没钱的主也.
    这些看上去理由是如此充分,好象很有力地证明:教师可能还是一帮事业单位的"白领".
    其实,这真的是假相,是对整个教师群体很不真实很不公平的评论与判断.
　　搜寻我们整个中华民族的历史,自有教师一行以来,老师的收入就没有高过.我们的孔夫子教育圣人,弟子三千,也一生过着奔波劳碌,节衣缩食("子曰：君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。")清苦一生的日子.也正是这圣贤给中华的几千年教师烙下了深深的印迹:淡泊明志,传道授业.同时也在全社会造成一种心理定势:文化清苦,教师穷酸.(因为清而苦,因为穷而酸).
    到了现代社会,随着社会文明进程的加快.尤其是日本在战败后的两大极为成功的战略(一是保证儿童的体质,二是绝不放弃后代优质的教育)的影响,我国也曾提出了多次"教育优先发展"的理念,但说真的,大多地方一直没有落到实处，在永川尤其如此.
    在第一个教师节进入法律规范的那一年,也是我不到十八岁参加工作的第一年.那时就被一些极为动人宣传口号激动得热血沸腾:教师将是太阳下最光辉的职业,将是人们争先抢做令人羡慕的职业......然而26年过去了,我真的没看到这样的迹象.我只看到一大批的教师想方设法从教师队列中出列---到局行.到机关.到政府,做生意......你放眼看一下我们家乡的各大机关及政府中,有好多人原来都是教师.而且是青一色觉得比当初当教师强.但何曾看到其它行业想到教师队伍来的?或许也有,那就是在其它机关被贬之后有可能会行上一文:让他教书去.如此而已......
    如果这个你不相信,那我们再来看一下有关教育招生的情况:以前有师范学校(相当于中专)的时候,国家是给考上的学生生活补贴的.而且现在的师范院校也有这政策.也许有人马上会说这正说明国家重视师范啊?我认为这观点错了.实际情况是当初与现在,都很少人报考这样的学校.只是没办法了,退而求其次才选择它.所以国家才出这样的政策来勉强招收一些，近几年的师范院校招生都不太好这一事实更充分证明了这一点.
    尽管如今宣传教师怎么怎么好的口号还是那么动人,但这些终级结果已经证明:教师这一职业真的不是大众喜欢的职业.为什么?最为直接与核心的原因是待遇不好.因为这是个经济为主线的现实社会.
    说到这里,有人肯定会说:是啊,就算不是富有的,但教师仍是受人尊重啊.教师教书育人的品格让社会尊重啊.而你们不顾学生的学习罢课,那就是师德有问题了.有什么事不可以通过正常的渠道向上面反应吗?
    那我们就回过头来再说一下"罢课"的真相吧.
    老师工资低,要求加工资这一实情,不知反应过多少次.上书的,请愿的,开人代会反映的,在下与本级领导知会的......太多太多,但依然无果而终,无非是一句话:会解决的,要有耐心,正在考虑研究之中......去年重庆市重要领导也表态,在2007年12月解决教师的绩效工资,但如今却一点先兆也没有......
   由以上主要原因引起的教师"罢课"其实根本就不是罢课:教师们到了课堂,是上的自习,每一位老师都保证学生的安全.对学生仍然关心.有好多教师是提前上了该教的内容来"罢课".更何况,事后还得教完该教的内容,会落下一点内容吗?只不过是晚一点时间,学生实质上受的损失是很小的（不信，不久的日子就可证明）这怎能说教师没了良心?哪里有这样的"人质"?
   其实，教师一入这行,就天天受到职业道德的浸染与规范.他们怎么会不知道"罢课"是面对一群无辜的学生?学生无错无罪啊!所以他们忍耐又忍耐,忍耐又忍耐......这一次那么多人参与而且是那么齐整(我不相信哪一人有这么大的本领能所谓别有用心地组织起来这么多人),明知道这样做伤人又伤已,猪八戒照镜子里外不是人,却还是去做了.这说明什么?只能是没有办法的办法.他们的低收入的情况真的太严重了.
   可以肯定地说.如今绝大多数广大乡村教师的收入,是不及一个在外普通打工者的收入的.年轻老师(工作十年以内)一月只有几百元.二十几年工龄也只有一千二百元左右.而又面临同样的高物价.如果是男教师,是无法养家的,更不要说尽孝养子了.只能过真正的温饱生活.人毕竟首先是社会生物,你想叫这样生存状态如此差的从业者做成"太阳下最光辉的事业"，那是自欺欺人.
    那城里的中小学教师又如何呢?在与城里的所有机关事业单位(不用与公务员)相比中,其地位仍处低下.(所有老师工资是同一标准).就算如上所说,他们的确有的在补习挣外水.但首先绝不是全部教师都在补习.其次,补习并非教师所愿:上级不准,自己受累.在外补的，担心出事,在家补的，让家鸡犬不宁，不成体统，有好多由此造成家庭不和.再者，谁不想周末休闲,陪自己的子女家人?谁不想挺着腰板做人？不让家长们说教师钻到钱眼里去了(这话教师听了心如刀割)?更何况,补习好多时候是一种社会的需求,人们想得到超过正常教育以外的优质或补充教育,而教师挣的大都是劳动所得,是牺牲了自己休息时间的额外劳动报酬,是与师德无关的正常收入.(至于极个别有背师德的过激行为当然已不在此之列),而且就算这样被人们非议之所得仍不足使教师怎么富.拼死拼活挣一点,也许就是人家正常上班的收入而已.如果你反对这一看法,有一个简单的方法可以证明:你去了解一下,如今私车那么多,有几辆是教师们买的(尤其是男教师)?我敢大胆地说,如果一个城区教师没有工资以外的收入,在如今高物价的现实状况下,比乡村教师要惨很多很多.80%的教师只能过温饱线上的生活.因为近年来,随着政府对学校经费的统管统筹，作为学校,是没有多少(很少有小学超过两百元一月)奖金发给教师的.
   也许又有人说:不奇怪呀,你们教师这样比好多人都好啊.如吃低保的.下岗无业的......但如果我们的政府及社会真这样定位教师,那教师就真没话可说了.那我们广大的人民的子弟真的就没有指望了.
   我坚信,绝大多数教师绝不是要与社会之人比富或一心向钱看.他们只要一般的生活水准，不至于有了一个当教师的工作还得大多靠家庭拿钱给自己来维持生计，有了一个当教师的工作连自己也养活不了，这样一个明显穷酸的教师怎么能教出渊博大气而富有时代气息的学生?（一个有见识有本领的现代学生，他真的会信服一个衣着无体，生存水准低，看上去土里土气的教师的传教？任何一个懂教育的人都不会相信），他一天为生计所累，哪还有多少精力来研究教育教学？再伟大的精神也是要吃饭穿衣的啊！如果这也是道德败坏，那这社会上不全是恶徒了吗？而一个穷的教育，是无论如何也承载不起民族复兴之重任的．当优秀的人才都不愿进入教师队伍，都只是一些怀着无可奈何之心，只为有一口饭吃的人来当教师，使教育后继无人，又让我们回到那种“瞎子牵瞎子”的时代去，还何谈振兴教育，振兴中华？这不是什么大道理，是再浅显不过的常识啊！
　　这次教师的所谓罢课，最终还是在各级领导的劝导下，很快恢复了上课，教师的要求仍然是无果而终。教师们不但在经济上一无所获，而且在声誉上也似乎会一落千丈:被不知情的家长误解，被有的直接领导者喝斥，被有的当政都恨之入骨，视为“叛逆”，说不定还会“秋后算帐”，好多教师也许还会受到上级的处置，理由当然是闹事不讲师德，有辱教育，阻碍社会和谐健康发展，造成社会极坏影响等等等等，可能没好果子吃的。(但我想我们的人民政府不会对他的人民这样)
     这就是教育的悲哀，这就是教师的悲哀！怎么不让人悲观失望,怎能不让人啼泪如雨?

    我为师哭:没有多少操控话语权的人站在一个理性的角度为教师说话正名。主管部门因你不服从组织而压制你，当政都会认为你制造社会动乱而制裁你，家长们会以为你误其子弟而怨恨你，学生会因你的“小心眼”而看低你，你的亲人会因你的没出息而不满你，离开教师队伍的人会你不跳槽而暗自鄙视你．．．．．．你无路可逃，只有自饮悲凉，独守穷酸．．．．．．

　　我为师哭:果真这样下去，甚至对这次参与的教师进行打击报复，因为有人可以列出成千上万的理由，轻而易举地制服这群庞大的，被宣传得光荣实际很弱势的群体，表面上一定是管理者胜了，当权者顺心了，但他们伤害的将是广大的，甚至几代教师的心，最终受害的，一定还是广大的老百姓．试想，长此以往，有几个有本事的还会来当教师？（好多教师说，我再不要我的下代当教师，哪怕去打工．．．．．小学生们长大当教师理想现在几乎没有了），如此我们哪来优质的教育？有钱有势的的人可以送子女到教师有好待遇的名校去学习，那众多普通老百姓的子女怎么办？公平教育体现在哪里？
　　很显然，对于这件的确是不该发生的，可以说是“社会的丑恶事件”，要反思的，似乎不该主要是教师，而应该是有能力思考这样问题的人：为什么那么费力不讨好的事，有那么多教师齐心参与？究竟是谁出了问题？
　　“再穷不要穷教育，再苦不要苦孩子”这话不要再当一块幌子来用了吧，已经用得太久了．该让全社会真正全面了解教育和教师的现状了救救教育！
    救救教师！救救孩子！！
　　但现在,我只能为师而哭