保护环境，节约资源，促进可持续发展

【试题】（山东省泰安市2008年中考试题）在学习了初中思想品德九年级第八课《走可持续发展之路》后，某初中学校的6名同学组成探究小组，围绕“废旧电池回收和处理的现状与对策”课题开展研究性学习活动，对废旧电池回收和处理现状进行了调查。通过调查了解到以下情况：

第一，废旧电池污染严重，1节一号电池烂在地里，会使1平方米的土壤永久污染；1粒纽扣电池可使600吨水无法饮用。

第二，中国每年消耗电池70多亿只，其中中学生群体是电池消耗大户。

第三，目前废旧电池回收率不到2%，有近80%的人认为废旧电池回收活动“与自己无关”，有87%的人将废旧电池与生活垃圾一起丢弃。

第四，目前收集来的废旧电池主要由环保部门集中填埋，但填埋并不能彻底控制废旧电池的污染。

第五，提取废旧电池中的有用材料加以再利用，具有可观的经济效益，但企业对处理废旧电池却没有积极性。因为，进口处理废旧电池的机器价格昂贵，回收的废旧电池又太少，远远不能满足机器的生产力，会导致生产设备闲置，亏本运营。

假如你现在加入该探究小组，请继续探究以下问题。

（1）运用所学思想品德课的有关知识，就调查中“废旧电池的回收和处理”方面存在的问题，向政府有关部门提出建议。

（2）针对废旧电池的回收和处理，为本校同学设计一个行动方案，并简要说明实施该行动方案的意义。

【解析】这是一道开放性试题，属实践探究类，是以综合实践活动课程中研究性学习的方式进行呈现的。试题以学生所熟悉的“废旧电池回收和处理的现状与对策”问题为题，从情景的创设到两个问题的设置，展示了在研究性学习中进行小课题研究的基本环节，符合新课程的基本理念，体现了课改要求。本题考察的重点是可持续发展的有关内容，通过这种试题命制形式，要求学生必须在认真审读思考情景材料的前提下，综合运用所学知识，经过理性分析，才能正确的回答问题。回答第一问，必须分析通过调查了解到的五个方面的情况，明确“废旧电池的回收和处理”方面存在的问题，然后针对问题的有效解决向政府有关部门提出提出意见、建议或措施，考察了学生分析问题和解决问题的能力，避免了死记硬背现象。第二问，是指导践行类问题设置，引导学生从自身做起，从生活中的小事做起，能够同其他同学一道，切实解决好“废旧电池的回收和处理”问题，从落实科学发展观、实施可持续发展战略的角度明晰行动的意义。

【答案】（1）①坚持科学发展观，走可持续发展之路，重视废旧电池的回收、利用和再利用；②加强宣传教育，增强人们的环保意识和资源节约意识，引导有关企业和消费者的行为，搞好废旧电池的回收、处理和再利用；③制定并严格执行有关法规，规范废旧电池的回收和处理，加强管理和监督；④加大环保投资，推进科技创新，彻底控制废旧电池的污染。

（2）①方案：如，发放宣传材料，使同学们了解废旧电池的危害性，增强环境保护意识；设计一个废旧电池回收箱，并将回收的电池送环保部门。

②意义：有助于培养保护环境、节约资源的意识和习惯，为国家的可持续发展作出贡献。

【启示】新课程要求改变学生的学习方式，倡导合作学习和探究性学习。同时，研究性学习又是综合实践活动课程的有机组成部分，无论是从课程的开设角度还是从学习方式改变的角度，都应当开展好研究性学习活动，特别是以小课题为载体的研究性学习活动，以提高学生搜集信息处理的能力、交流合作的能力、问题解决的能力和实践创新能力。在选题时，要密切结合学科知识和自身生活实际，把对问题的研究看作是课堂的拓展和学科知识的延伸；在研究过程中，要选择恰当的研究方式获取第一手材料，对搜集到的信息进行整合、加工、处理，由感性上升到理性，通过分析得出结论或提出解决问题的方案，或有效的指导自己的行动，实现知识的重新建构。