累并幸福着

                     ——远程培训心结

乐峰中心小学  黄春玲

    蓦然回首，才发现时光的短暂，远程培训，仿佛刚刚开始，却已结束了。虽有第一期的经历,但刚开始时,一想着有12周培训肯定很难熬。可是现在却惊奇地发现，这段与全国各地的教师们一起奋斗的经历，原来是人生的最大幸福。

在我的教师生涯中，有许多难以忘怀的人和事。能够碰上这样的一个机会参加这次的远程培训，是人生的一大幸事。这段经历成为我记忆中宝贵的财富。

回顾这12周的研修，专家的讲课震撼了我的心灵，教师间的交流互动丰富了我的思维，置身其中，知识和情感一起升华，这难道不是一种精神愉悦吗？通过培训，不仅充实了专业理论知识，享受了网络互动的乐趣，而且极大地触动了自己对以往教学的反思。记得当我在班级交流中提到：教学上遇到了——“山穷水尽疑无路”的困惑时，指导老师谢兆水、班主任余跃明老师，还有很多同班其它班的老师给了很多宝贵的意见和建议。我想我在这个平台中找到了指导我前进的指明灯。

除此之外，全国各地教师对学习的渴望、对学习的认真与刻苦，也对我是一个极好的教育。浏览网上各地的简报，我从中认识了许多只见其名、其文而不见其声其人的同行，但这并不妨碍我们真挚的交流。当我在简报、贴子和“感动人物评选”中认识了好多值得我学习的老师。 如：几个月来一直是为研修操劳到凌晨，累得住进了医院，还仍然坚持研修的刘永慧老师；为研修“痴狂”的初月静老师；强忍着亲人离去的悲伤,仍然坚持研修的陈钱勇老师．．．．．．

这次培训的收获真大啊，不仅是知识上的、情感上的、理念上的，所得到的，远比任何一次的继续教育多。不仅是因为专家们课讲得精彩，不仅是因为工作团队简报做得出色，还因为整个培训的策划、模式，使我们在培训中时刻感受到班集体的温暖、交流互动的趣味。还为我们提供了工作室，简直就像家一样。 

在这次培训中，我深切地感受到：“教育不仅要让人健康地活着，还要活得精彩”。在教师的生命旅程中，学生是与教师同行的伙伴，彼此的成长可以相互影响、相互促进。师生是教学过程中的一个整体，这个整体的和谐发展有赖于师生的共同努力，更有赖于教师的正确引导。因此，教师在提升学生的同时也要自我提升，在完善学生的同时也要自我完善。

 我会谨记：“学习”、“育人”是教师永恒的使命。努力提高、积极奉献！